Webquest en Primaria

Anónimo
Extraída de blogspot.com

Una webquest es un muy buen recurso educativo para aprender a través de las nuevas tecnologías. Para aplicarla en el aula, debemos tener en cuenta que parta de las necesidades de los alumnos y adecuada a su nivel. Ya que depende del nivel al que vaya destinado, será más guiada o menos.

Por otro lado, nos gustaría destacar que una webquest se debe trabajar de una manera adecuada, ya que el docente debe dar al alumno una serie de páginas web en las que el alumno vaya a tener que extraer la información. Por ello, no consiste en dejar total libertad en la búsqueda por Google, ya que puede extraer información errónea o no encontrar exactamente aquello que queramos que aprendan.

Anónimo
Extraída de Educación G.Canarias

Muchos profesores se preguntarán cómo realizar una webquest, pues bien, nosotros hemos trabajado con el programa exelearning. Se trata de un programa que permite publicar archivos web sin ser expertos en HTML. No nos parece una herramienta muy complicada, aunque sí requiere tiempo de uso.

Finalmente, nos gustaría destacar que a partir de la utilización de esta herramienta, los alumnos pueden aprender mucho de manera trasversal, ya que además de aprender la competencia  digital, aprende a trabajar en grupo (recomendable) y el aprendizaje de otras materias como Matemáticas, Conocimiento del Medio, Lengua, Inglés e incluso Educación Física. Por tanto, animamos a aquellos interesados a utilizarla.

"Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender."

Arturo Graf 

¿Miedo en los padres a la introducción de las TICs en el aula?

Cada vez que aparece en las noticias un colegio que ha incluido las TICs en el aula a partir de la utilización de los ordenadores, muchas de las familias se alarman y, en cambio otras lo apoyan. En este apartado vamos a reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes y los miedos hacia las nuevas tecnologías.

Anónimo
Extraída de blogspot.com

Por un lado, existe el miedo de que si toda el aula está informatizada con ordenadores, se perderá la competencia de la escritura a mano y, además, no es la mejor manera de aprender. Ahora bien, no es malo introducir ordenadores en clase, pero siempre cuando se haga de una manera controlada y necesaria. Es decir, porque introduzcamos ordenadores, no dejaremos de enseñar a los alumnos a buscar en un diccionario en papel, sino que le enseñaremos a buscar tanto en formato papel como en digital; siempre valorando ventajas e inconvenientes. Por el contrario, sí que pensamos que la utilización de los ordenadores sí que es una muy buena forma de aprender, ya que en la red podemos encontrar multitud de información sobre diversos temas, que a los alumnos les pueden interesar.

Anónimo
Extraída de blogspot.com

Una de las ventajas que podemos señalar es que si los alumnos llevan los temas en su ordenador, tablet, etc., no tendrán que cargar que el numeroso peso de los libros de texto. Pero de esta manera no estaríamos desarrollando la competencia digital, simplemente estaríamos cambiando el soporte en el que estudiar. Por el contrario, si se utilizan de una manera correcta, para investigar, intercambiar información, ideas, etc. sería la mejor herramienta para aprender y, además, de una manera cooperativa con otras personas.

Anónimo
Extraída de tipsfamilia.com

Entre las desventajas que valoramos al utilizar los ordenadores en el aula, es que no todos los padres se pueden permitir comprarles un ordenador o un dispositivo electrónico a sus hijos y mucho menos pagar una factura de Internet. Por otro lado, los alumnos tienden a distraerse más con estos medios, y debemos controlar que los utilicen de manera responsable y haciendo caso a las explicaciones del docente.

Finalmente, nos gustaría destacar que la no hay que tener miedo a la introducción de las nuevas tecnologías en los centros, siempre que se haga de manera adecuada y de forma positiva, ya que la educación debe ir acorde con la sociedad, y si desde la escuela no se aprovecha dicha ventaja, estaríamos perjudicando a nuestros alumnos que en el futuro, serán las raíces de la sociedad.


"La tecnología, como parte de la cultura, debe estar necesariamente en la escuela"
Anónimo.

PLE, un recurso para el docente y para el alumno

Anónimo
Extraído de image.scoop.it

A continuación, vamos a reflexionar sobre el tema 6 de la asignatura, que trata sobre el "desarrollo profesional docente en el ámbito tecnológico". En clase, hemos empezado hablando del conectivismo, es decir, el desarrollo profesional del docente debe estar conectado a la realidad y al entorno que nos rodea. De esta idea surgen los entornos personales de aprendizaje (PLE), que consisten en la utilización de Internet para ser más conscientes de nuestro propio aprendizaje. Sería desarrollar una de las competencias básicas del curriculum de educación primaria “Aprender a aprender”. Es aprovechar los recursos que la red pone a nuestra disposición, como por ejemplo: google docs, wikispace, youtube, spotify o slideshare, para construir nuestro propio conocimiento.

Durante mucho tiempo, el docente se ha creído superior a los alumnos, es decir, han creído y siguen creyendo que saben más que sus educandos y están cerrados a ello. Olvidan el feedback que podemos tener con nuestros alumnos, ya que podemos aprender de ellos por ejemplo, trabajando a partir de los entornos de aprendizaje. Si un alumno sabe utilizar un programa de ordenador que piensa que es útil para trabajar alguna asignatura o conoce diferentes técnicas útiles, las puede exponer en clase y los demás, incluido el docente, aprender de ello. De esta manera aprovechamos las aportaciones de cada alumno y es una manera de aprender de ellos y con ellos.

Si las formas de aprender cambian, es lógico pensar que las formas de evaluar también lo han de hacer. Ahora no es solo cuestión de evaluar al alumno, el docente también debe ser evaluado y autoevaluarse para comprobar que la cadena de aprendizaje funciona correctamente. Nadie nace sabiendo todo, todo el mundo puede seguir aprendiendo.

Jordi Adell, destaca en el vídeo las diferentes partes del Entorno Personal de Aprendizaje, además de hacer una reflexión sobre su uso en Internet y a nivel educativo.

"Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana."

John Dewey.